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Transformational Learning with Emerging Technologies @ Canberra Primary School, Singapore. Part 2. Ratnasingam Selvarani & Angeline Fern

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

“Next, we take a look at the “Global Learner”: The subjects integrated consist mainly of the languages (English or Mother Tongue) and art. Learners will learn and appreciate language, art and music in authentic and varied contexts through experiential learning, role play in particular. They will engage in student journalism, digital storytelling and art review, supported by media creation tools in varied environments. They will be able to connect with different audiences through online channels to analyze and exchange views related to cultural and global issues. As such, it will also build on their confidence in terms of communication. This approach also complements STELLAR (Strategies for English Language Learning And Reading) and other art discussion strategies.” Ms Ratnasingam Selvarani...

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School of the Future World Summit (Escuela del futuro)

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

4ta Entrega Anual. Escuela del Futuro. Cumbre Mundial 2008: ¿Qué es posible? Seattle, Washington - 1-4 de diciembre, 2008 Durante los últimos tres años, la educación dirigentes de todo el mundo se han reunido para debatir y discutir temas y desafíos que enfrentan nuestros sistemas educativos. El año pasado más de 350 dirigentes se reunieron en Helsinki, Finlandia, y juntos, se obtuvo una mejor comprensión de los problemas que enfrenta la innovación en esra era de la rendición de cuentas. ¡Más del 90% de los asistentes consideraron que el evento cumplió o superó sus expectativas! Este año, vamos a explorar el tema: Qué es posible. Vamos a reunir a un dinámico y reflexivo grupo de oradores que aportarán otras perspectivas posibles en las áreas de instrucción educativa y diseño organizativo, ...

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Homo Zappiens: New Learning Strategies in a Digital Age.Wim Veen

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia de Wim Veen en el congreso “School of the future. World summit 2008 plantea entre otros aspectos, los siguientes 5 grandes cambios en el ámbito educativo:1) Clases de 50 minutos2) Programas anuales para cada alumno3) modelo único para todos los curricula/planes de estudio4) Temas separados5) Finales genéricas que implicarán nuevas estrategias educativas. Veen introduce el concepto de Homo Zappiens fundamentado en el zapping: "Zapping is the skill to construct meaningful knowledge from discontinued audio-visual and textual information flows"Wim Veen. Faculty of Technology, Policy and Management

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To accelerate ICT use in Japanese education. Part 2.Yasutaka Shimizu

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia narra la experiencia japonesa para acelerar el uso de las TIC en educación, no sólo desde la perspectiva de los alumnos sino también desde la de los profesores y gestores de la formación.

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To accelerate ICT use in Japanese education. Part1_Yasutaka Shimizu

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia narra la experiencia japonesa para acelerar el uso de las TIC en educación, no sólo desde la perspectiva de los alumnos sino también desde la de los profesores y gestores de la formación.

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Transformational Learning with Emerging Technologies. @ Canberra Primary School, Singapore. Part 1.Ratnasingam Selvarani & Angeline Fern

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

"In this session, we aim to share with all of you the possibilities emerging technologies can provide to transform teaching and learning specifically at the elementary level. It will be based upon the proposed plans of Canberra Primary School – one of the 6 Future Schools in Singapore, in using emerging technologies to engage pupils in their learning. We have worked closely with a SingTel-led consortium, which Microsoft plays an important role in providing its services on Microsoft Technologies, in translating the school’s conceptualised solution under a 6-year programme called Canberra Experience, which we will elaborate later".Ms Ratnasingam Selvarani, Principal Ms Angeline Tan Su Fern, Teacher

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The Teacher e-Portfolio Project for Northern Ireland. Victor McNair

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta es una ponencia de Victor McNair en el congreso “School of the future. World summit 2008” expone que el desarrollo de la e-cartera de servicios de un profesor implica a todos los ámbitos de esta profesión y se centra en la necesidad de valorar y aplicar la innovación y mejora mediante el uso de las tecnologías.

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e-Learning of Korea. Jaeshin Song

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia del congreso (School of the future. World summit 2008) expone la fueste apuesta estratégica a favor del e-learning que se sigue en Korea, hasta tal punto que existe un proyecto de Sistema de Aprendizaje en casa cibernético:"The Cyber Home Learning System for Primary and Secondary Students is a project of the Korean Ministry of Education and Human Resources and the Korea Education and Research Information Service (KERIS). It represents an innovative national model for collaborative educational planning by governmental agencies, legislative bodies, educational institutions, parents and communities. It is aimed at bridging the digital divide and attaining the goals of Education For All (EFA). Facilitating students’ access to knowledge through ICT both at home and at school. "Aut...

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Innovation management. Don Richardson

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Entre otros aspectos esta presentación del "School of the future.World summit 2008" aborda la importancia de descubrir y capacitar a los innovadores del futuro . Don Richardson - Director, PLM and Innovation Management Strategy.Business Architecture, Platform and Solutions Group. Microsoft

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